中国美院附中AIP国际艺术高中G10意大利班壁画课

 

　　1、灵感与生活融合，输出美的表达式

 

　　关于墙绘与壁画、涂鸦的关系。一些人认为，它就是壁画；另外一些人见识墙绘即是涂鸦艺术，认为墙绘是壁画的依据是：墙绘起源于人类最古老的的绘画形式——壁画。它的媒介、材料及绘制场所均属壁画范畴，坚持墙绘就是“涂鸦”的理由：涂鸦形式自由，非艺术家参与，体现个性。其实，壁画、涂鸦与墙绘是一脉相承的。

 

　　2、小组集体创作，发扬团队精神

 

　　这次课程的主题在于一个学校食堂的国风主题墙绘创作，意在体现校园生活和学生的艺术风采。根据主题可以选择自己喜欢的题材去小组合作和个人去完成一幅墙面的墙绘创作，墙面题材包括装置综合材料、传统装饰画、勾线淡彩人物画、插画等多种形式去体现。从前期的方案草图到完善到上墙的材料准备使用；构图的调整，配色的分配调整，工作量的分工，每一步融入推敲和讲解给予指导。旨在学生根据自身情况以相对自由、迅捷的方式去体验墙绘的技法过程以及小组协作的重要性。

 

　　在保留壁画的审美欣赏价值的前提下，将单调暗淡的墙面赋予装饰，趣味和情绪认知展示表达的效果。

 

　　纪录创作思路

 

　　吴思妤、蒋之宇、于上哲：

　　我们选定了一个独立的墙，这样可以更加全面的观察它。整体的墙面被画成一个俄罗斯方块的游戏机，整体的风格也是如此。关于题目，ETC机器，他是高速公路上的收费站，我们是他们利益路上的绊脚石，无法阻挠他们的高速前进，这是ETC机器，也是现实机器。尽管如此，我们珍惜一线生机并为之高兴。

 

　　孟亦彤：

　　“高山安可仰，徒此揖清芬”无味于只块留线，无韵无味。盖有意，构图浮于康定斯基。山与蘅芷清芬。

 

　　平谕伶、卢彦之：

　　第⼀次在墙上绘画，体验还是有所不同的。我们⽤铅笔画出⼤概的位置与形状，⼀步步修正加重外轮廓后，主要⽤丙烯颜料上⾊。由于第⼀次做墙体彩绘，也遇到颜料没有地⽅调和、画笔清洗不便、颜⾊上⾊不均匀⽆法修改的诸多问题。但是我们在做稍微调整之后就重新投⼊墙绘。所以，不出意料的，完成度还是很⾼的。

 

　　王语涵、朴智佑：

　　这次墙绘结合了山水画中的意境，用滚筒一点一点敲打在墙上形成千姿百态的云朵。在我们开拓艺术的新天地时，更重要的是在于如何对其进行理性的审视与大胆的创新。

 

　　赵育竹、江星明：

　　这次墙绘结合了山水画中的意境，用滚筒一点一点敲打在墙上形成千姿百态的云朵。在我们开拓艺术的新天地时，更重要的是在于如何对其进行理性的审视与大胆的创新。