国美附中AIP意大利设计语言研究课课堂观摩

 

　　传统的美术应试教育中，我们一直被“型准”、“写实”、“绘画法则”所限制，为了达成这些目的，所抛弃的是绘画中的观察和个人思考；在刚结束的G11意大利设计语言研究课堂上我们可以看到：素描基础不等于艺术基础，审美能力优先于技法能力。

部分成品展示

 

　　本期的课程观摩让同学们深入探究设计的语言，并展示了这几周下来的成果。

 

　　设计语言研究课程是由古今中外设计理论、思想功能及需求发展和科技作为引导的基础，让学生从设计理论出发研究当代西方设计思潮，学会运用设计语言的方式来作为艺术作品的鉴赏能力，提高学生的审美意识。

 

平谕伶《防晕车棒棒糖》

　　我设计的产品名字是‘‘Crackling’’棒棒糖这个名字的由来:Crackling的意思是劈里啪啦:1是他入口的口感是跳跳糖的口感，跳动的声音是劈里啪啦，2是这种敲打的拟声词寓意是让晕车，晕船或者是上班上课的人群保持清醒。

 

施承伯《健康方便面》

　　我的面条采用优质全麦粉和优质荞麦粉混合制成，也有添加天然蔬菜的蔬菜面，吸引年轻人消费，保持了人们对速食产品的偏见，给很多人带来了方便。