中考后的十字路口你打算怎么走：关于AIP的十个问题
发布时间：2021-07-12 16:03:57 作者：国美附中AIP 阅读：
伴随着中考成绩的公布，不少家庭牵着孩子的手来到了人生重要的十字路口：普高？中职？还是其他选择？下一步该怎么走？为了让孩子找到适合自己的路，随着中高考的结束所谓的“内卷化”，讲的就是我们现在的一种极端应试主义、应试教育的模式，就是所谓的“只要学不死，就往死里学”，所谓的"拼时间、拼命"这种模式。为了不让孩子卷入国内的应试教育，很多家长让孩子会选择出国留学作为教育投资。
对于决定出国留学的家长，更是处在了焦灼的抉择当中。是什么使家长们选择了AIP？让我们一起来听听AIP的创始人刘昕老师回答的关于AIP的十个问题。
1.为什么会创建AIP？
刘昕老师：AIP国际艺术课程的开设，主要是观察到国内有很多艺术类学生有出国留学的诉求，但当时在国内并没有专业的辅导机构来帮助他们。
那个时候（2004年）想出国的艺术类学生，对于“作品集到底是什么？”“该如何去做？”这些问题很迷茫，再加上当时智能手机还很落后，查阅资料、获取信息的方式都比较闭塞，导致当时艺术生DIY作品集的成功率非常低，而对于留学中介公司来说，艺术类学生是一个非常小众的群体，但是中介公司只能简单地为学生介绍一下国外大学和学费，并没有任何专业的指导意见。
基于以上原因，2004年，AIP正式成立，当时我们开设的是一年制的预科课程。
2.AIP做了哪些改革？
刘昕老师：在我们做了几年一年制预科课程后，通过大量学生的反馈我们发现一年的课程对于中国高中生来说是远远不够的。
虽然我们能帮助他们准备出一份可以拿到国外艺术高校Offer的作品集，但由于时间短，学习过程都是老师告诉学生该怎么做，学生按照老师教授的方法做就可以了，但是国外大学的教学模式是更加开放且自主的，由于学生们在国内学习时，没有习惯国外的教育方式，导致很多学生在出国后至少要通过一年的时间去适应国外的学习模式。
3.AIP的课程体系是如何形成的？
刘昕老师：在三年制高中课程一开始，我们一直都是在实践的过程中去探索更适合中国艺术生的课程体系，最开始，我们尝试把一年制的课程拉长成了三年来上，但经过一段时间，我们就发现了这其中的问题：因为一年制的课程解决的是Offer和升学问题，归根结底还是属于传授式。而AIP希望，除了得到Offer以外，学生在AIP可以掌握终身受用的能力。
于是，从第二届学生开始，我们进行了第一次教学改革的探索：如何把G10和G11与G12的课程连接？如何让学生未来更加适应国外大学的教学模式？
4.2021AIP教学改革的关键词是？
刘昕老师：2021AIP教学改革的关键词是跨学科，我们会加入大量的跨学课的内容，AIP也在和很多国外大学的教授探讨，如何把科学、工程、科技等知识融入我们的课程当中？使我们的课程成为一个围绕着创新力的完整跨学科课程。
目前，国外的大学对于跨学科的人才的重视度越来越高了，比如一位服装专业的学生，考官也希望能够从你的描述以及最终的作品集中，发现你在另外一个领域的研究。
比如学生在做一个建筑设计时，拥有丰富的工程以及数学知识和完全不拥有工程和数学知识所关注的观察点是会不同的，这使得他最终呈现的设计也会有差别。
5.AIP与哪些国外的院校有合作？
刘昕老师：如果从排名来讲，AIP的合作院校在QS排名、泰晤士排名，都是能够排的上名次的，但排名这并不代表着名次低的学校就一定比排名高的学校差。
在升学上，学生应该根据各个国外学校的专业方向特长来选择大学。举个例子，比如服装专业，伦敦艺术大学的中央圣马丁、伦敦时尚学院在服装方面是很有实力的，但如果你喜欢汽车设计、工业设计专业，那考文垂大学会更加适合你。
6.AIP的录取率怎么样？
刘昕老师：除了完整的课程体系外，AIP有着严格的入学机制，学生需要通过入学考试AIP的入学考试，符合AIPG10入学水平后方可入学。在G10升入G11，以及G11升入G12的时候，AIP都是有水平测试的。
另外，AIP的水平测试不同于传统高中的期末考试，我们要综合学生整个学年的表现，包括学生的出勤率、日常作业情况等等。
AIP有完善的升留级制度，比如一位学生在G10期间在学习上非常的放松，在我们不停地提醒后依旧没有改善，那么升入G11时就可能被留级。
因此，如果学生能严格的按照AIP的教学计划进行学习，那么升入G12的学生在经过一年的准备是可以很顺利的拿到国外多所知名艺术院校的Offer的。
7.AIP有文化课吗？
刘昕老师：AIP的课程里面是包含文化课的内容，当然我们文化课的形式是比较灵活的，很多课程都是归在我们整个大的专业课程体系里面。
在中国美术学院附中AIP，G10我们开设了艺术史、艺术鉴赏、传统文化、跨文化交流等文化课内容。
8.AIP的学生们是如何完成作品集的?
刘昕老师：很多人认为去国外读艺术只要通过雅思和完成一份作品集就可以了，其实考官不仅要看学生的作品集，考官还要听学生们如何阐述自己的作品集。
AIP认为每一位学生都是不同的，我们不是在教他们作品集怎么做，而是希望我们的引导，学生们能掌握未来长期受用的学习能力、审美能力以及创意思维方法。
当学生掌握这些能力以后，对于作品集他们就会很有自己的想法与主张了，因此国外大学的考官非常喜欢招收AIP的学生。
9.AIP会选择什么样的学生？
刘昕老师：想就读AIP的学生需要通过AIP的入学考试，考试内容包括专业考核、语言考核以及综合面试。
语言主要是考核学生的英语水平，专业并不是考学生美术功底有多好，我们更关注学生的想象力，我们希望学生敢想敢画，有创造力。综合面试主要考察学生的整体素质，考察学生是否具备良好的学习能力和心理素质。
10.什么样的学生更适合来AIP就读？
刘昕老师：我们并没有把AIP定义成为一个“精英学校”，我们更希望的是，不要浪费任何一个有才华的孩子，因此AIP的课程更适合那些在创造性思维上非常的活跃的学生。
如果你是这样的学生，欢迎来中国美术学院附中AIP成就你的艺术梦想。