AIP国际艺术高中带你看“强迫症”少女如何拿下世界名校offer

　　项目一：《用无界衡量与众不同的灵魂空与有的边缘》

　　项目介绍：在三维空间中，每天我都感到自己的身体执行着大脑命令的任务，并受到外界因素的干扰。它往往是机械的的，难以感受自己的存在。在做梦时，潜意识扮演着指挥者的角色，将身体安排在各个四维空间中穿梭，从而使它实现了意识所加密的欲望。在这样的时刻，身体似乎是自由而有形的。

 

　　项目二《暴力美学》

　　项目介绍：在当今社会中，杀人犯被世界排挤，逃亡一生。他们宁愿孤独地实现美学，用污秽的手段储存美，让它永远绽放着。

 

　　在另一个世界中，杀人犯同样执行自己的美学，疯狂沉迷在自己的世界中，穷其一生用极端艺术行为来探寻存在的意义，他们是否会是被世人所接受的艺术家？

 

　　在AIP的收获Q&A

 

　　Q1  你在这三年的学习中遇到了什么困难，是如何解决这些问题的？在这个过程当中收获到了什么？

 

　　缺乏信心的我，一直以来，尝试加倍付出，追赶别人，得以回报。就像当初主动买缝纫机，是因为见到别的同学对缝纫技术的精通而有了危机感。这样很辛苦，但却是我进步且获得成就感的一大途径。

 

　　比起被说“你真是个自律的人”，我更相信这是一种“强迫症”。强迫症并不一定是个不好的东西，它督促我按时完成各项任务，并不断去寻找新的事去做。比如我会花大把时间在人台上做各式各样的衣服，能穿的不能穿的，一做就是一整天，可谓是对废寝忘食一词深有感触。我会对闲下来的时间表示愧疚，自责，尽管的确已经做完了所有事物，这大概是不知不觉中染上的“忙碌后遗症”。

 

　　导师评价：陈珂怡对自己的要求比较高，是一个很要强的学生，从她高中三年的表现与成绩中就能看出来，每一门课程她都会竭尽全力地去做到最好。她在不同的专业课程中积累着各式各样的能力，在作品集阶段一直修改、打磨之前的方案以达到更好的效果。使我记忆犹新的是她的自我批判及创新能力：当我提出她已经完成的项目二并不出彩时，她二话没说直接推翻重来；在作品集最忙碌的后期她会因为想到一个新的想法而去重新设计第一个已完成项目的替代方案。

 

　　她从来没有想过放弃或者敷衍了事，而是一直保持着认真且执着地态度对待所有的事情。

 

　　此外，我和她提过的建议或者要点她都会立马记录在她的本子里，下次讨论时都会看到她做出的改进，甚至会给出让人惊喜的新尝试。

 

　　Q2  与之前传统的学习模式想比较，AIP的学习模式有什么不同，相较之下你觉得哪种方式更适合你？

 

　　不同于小学初中受到的应试教育，AIP的这三年生活更多的给予我呼吸空间，寻找新的东西去做，让我对很多事物形成了自己的见解，这是很宝贵的。

 

　　但相对应的，这种尝试性的探索总会有让人不知所措，感到迷茫的时候，所以游戏，电影等等，都可以被当作放松的媒介。

 

　　出乎意料的是，经过这一长段时间与艺术的对话，我这个人也逐渐变得愿意与人沟通起来，算是改掉了这个长久以来的毛病。

 

　　Q3  为什么会选择这个专业，对于这个专业你有什么见解？你对未来的职业规划有什么期待吗？

 

　　要说为什么选择服装设计这个人才近乎饱和的专业，只是源于我小学三四年级励志将POLLYCAT打造成时尚一线大牌的梦想（当然如今的我已经认清现实了），而从初三到高二的这几年，我曾分别想过去选择插画，建筑，珠宝，室内，装置，摄影等等领域。后来，我室友的一句话打动了我，她说：“你是我见过最适合学服装的人”。可能是我每晚在宿舍里站或蹲在人台前缝衣服的举止打动了她吧。现在再也不敢有什么“在服装行业混出一番天地的梦想”，我见过太多后悔学习服装设计的人，最大的愿望之一就是希望自己不要回头，不要后悔。

　　导师评价：当代的服装设计不再只是服装，而是自由的艺术。曾经的服装设计是将二维平面的草图向三维立体的转变，与人体的结构进行直接的联系。但随着时代与科技的发展，现在的服装设计是在更多的空间上进行设计，是在探寻未来服装的更多可能性，呈现的媒介也不局限在服装领域上。当代的服装设计师也不再只是设计美丽的衣服，而是将自己最想要表达给人们的话语或观点融入在自己的作品当中，用结构、面料、颜色等元素的形式将自己的情感注入。陈珂怡就是一个敢于使用创新媒介来表达自我想法的学生，她的作品在视觉效果强烈的同时也充满了实验性和装置意义。在展览期间，她的作品触动了不少观者，使人深思。

 

　　导师赠言：你即将从AIP完成学业，进入世界顶尖的学府学习，这势必是一个新的转折点。老师相信你一定能够坚持自己的梦想，坚守心底的信念，努力向上走。愿今后的你在阅读、观察、思考和实践中，创造出美好、丰富的人生。——夏亦思

 

　　感恩：感谢习惯了尽力而为的自己，给予我更大的发展空间。希望今后保持下去。——陈珂怡