AIP毕业生专访|产品设计是从人体工程学的角度不断改进产品

赵莉蔓Lima，中国美院附中AIP2022届（产品专业）毕业生

　　我认为产品设计是从人体工程学的角度不断改进产品，改用环保材料，重新设计外观，要么更简单，要么更有创意，这是我不断探索的目标。

 

　　前年暑假因为新家需要装修，我有幸帮我父亲设计了一张茶几和一个电视柜。然后我开始画草图供他选择，并画出包含所有尺寸和注释的最终版本，并把它送到了一家工厂进行制作。当看到成品之后，我为自己感到自豪，就决定继续走上创造力的道路，尽管这将是一个挑战。

　　产品展示

　　刚开始做项目的时候其实是很迷茫的，不知道怎么开始，无从下手，导致我会做很多无效调研。我常常会给我自己很大的压力，以至于我一直相信只要我数量达到了，那我就有更多更好的选择。慢慢得我发现数量并不是重点，很多无效调研会影响我的决策，因此在后期我的调研变得更有目的性。

 

　　这个项目，着重于思考如何缓解处于高压且易迷失自我的高三学生。由Lost&Found的主题引发，我想设计一款能够帮助他们解决问题的游戏。这可能关联于他们的习惯、个性或放松。

　　我设计了一个面向行为和互动的玩具。长期在高压下学习的高中生可以短暂放松一下。这种游戏可以为他们无聊的学习生活增添一点乐趣。考虑到他们的游戏时间不会太长，我有目的得控制游戏时长，使玩家能够很快就能决定胜负，并在很短的时间内得到一丝轻松。

 

　　此外在我的第三个项目中我学会了如何自我调节。项目三设计的是一个为高三学生缓解压力的玩具。为了实现石头崩塌的现象，我想不出玩具里面的结构，同时越来越近的deadline不停的给我自己施加压力。最后我还是抱着慢慢来不急的心理，想到了一个更简单的方法。

　　这两年：我收获了不断探究的精神，我会不断地去尝试一些新的“玩法”，跳出我的舒适圈去做一些实验。即使我失败了，我会站起来拐个弯去解决问题。我还成功的拓展了我的批判性思维。自从学习了产品设计以后，我会开始观察身边的小事，以及一些产品为何设计成这样，分析他们的优缺点。

 

　　感谢的话

 

　　我最感谢我的专业老师，美丽的应枝。她不断地给了我很多自信。从刚开始，presentation都听不见我的声音，常常需要小蜜蜂来放大我的声音，到最后很自信大声的发表我的设计思路和想法。我觉得这是我两年来最大的变化。之前我一直会否定我自己，但是应枝老师会一直鼓励我，让我相信我自己。

 

　　还要感谢我身边的同学、朋友的陪伴和帮助。给我提供了很多宝贵的建议。以及家人们不断地支持我和实现我的项目。我项目二的桌椅就是由我父亲和舅公与我亲自参与完成的。

 

宋博文Richard，中国美院附中AIP2022届（珠宝专业）毕业生

　　为什么学习珠宝呢？

 

　　与全身相连的衣服不同，珠宝是一种与人体相关联的小物件，佩戴在身体的不同位置会有不同的含义。它最吸引我的地方是让我思考:珠宝真的只是一件珠宝吗？它能否讲述佩戴者的心理？我设计的珠宝能给消费者带来什么样的故事？因此我开始试图尝试用珠宝的形式来讲述我的故事。

 

　　在这一年多的专业学习中，我经常会把多个学科的知识融入到珠宝里。对我来讲，珠宝不只是装饰品，更是身体的一部分，所以人体工学和模板支撑极为重要，每一个层次，结构，弧度，转折都要经过精确的计算。

 

　　未来，我非常想成为一名珠宝设计师，加入多个学科的知识进行深入探索，把我想法的极限进一步提升。我有足够的信心使用我在大学中学习到的知识和经验去推进我的专业发展，也会一直收集创作灵感，寻找我喜欢的珠宝风格。

 

　　作品展示

 

　　项目二的创作过程中，我最初崩溃于实验失败-焰色反应。

 

　　在这个与“年”沟通的项目中，我首先尝试了火焰反应，认为颜色可以作为一种沟通的方式，并将其应用到爆炸实验中。但是效果不是很好，因为爆炸的图案及颜色和我预期的不一样。

　　我当时整个人都很疲惫，每天都睡不着觉。当时我的导师和舍友给了我一些建设性的意见，我开始尝试思考一种新的方法来表现。

 

　　在经过大量的调研后我找到了新的方向，最终完整地完成了这个项目，我使我非常有成就感。

　　此外在我的第三个项目中我学会了如何自我调节。项目三设计的是一个为高三学生缓解压力的玩具。为了实现石头崩塌的现象，我想不出玩具里面的结构，同时越来越近的deadline不停的给我自己施加压力。最后我还是抱着慢慢来不急的心理，想到了一个更简单的方法。

 

　　说到这里，我非常感谢我的导师。在来到AIP前，我印象中的珠宝还只停留在销售的商品，还以为珠宝设计专业整天就是和宝石钻石之类的东西打交道。后来，在这一年的学习中，因为导师的指导重心在于对视觉、金工、以及材料设计的教学，我发现并尝试利用各种新材料，或者生活中常见的材料进行循环利用，打造新的珠宝首饰进行穿戴，探索珠宝设计的无限可能。


　　导师寄语

 

应枝Twiggy

英国爱丁堡大学艺术学硕士MFA

AIP国际艺术高中珠宝设计及产品设计专业导师

 

　　履历年表｜PROFILE

 

　　镜·透：国立台湾艺术大学珐琅工艺展/2017

　　New Designer Online Show入选/2020

　　《Harper's Bazaar/ELLE UK》时尚芭莎平面杂志2020年12月刊

　　新视野•New Horizons（NH）国际新锐设计师作品展/2021

　　米兰珠宝周Milano Jewelry Week-Artistar Jewels/2021

 

　　写给Lima&Richard

 

　　Lima的周围是有学霸光环的，这点毋庸置疑！从认识她的第一天起，她的严谨，镇定，努力就给我留下了深刻的印象。因此每当在与她沟通时，我会使自己更加专业（这当然不是区别对待哈哈）。Lima在设计创作过程中最初遇到的最大困境就是难以在理性与感性中转换。随着学习的推进，她也渐渐得找到属于自己的创作语言并自信得推进项目这很让我欣慰。

 

　　近乎大满贯的成果是你这几年学习最好的证明，我们应该永远不会忘记这收获满满的2022。预祝你在下一阶段的学习顺利，保持好奇心，观察力与接受挑战的勇气！

 

　　至于Richard，在这批小孩还没有进组前我就对这个想要学珠宝设计的男孩子久仰大名了，因为学习珠宝的男生真的不多哈哈。

 

　　进入正式的专业学习后，我发现在初期他其实对自己是不太有自信的，很多想法与设计他也觉得比较难以表达。但是他有着自己都不知道的设计天赋，这些纯粹的理性思维与设计思路是充满魅力的。所以在磨合与教学里，我有意识地去鼓励他坚持自己的风格，并且能够感受到他对自己的设计和创作更加笃定及自信，这是我作为他的导师最有成就感的一件事。

 

　　你们即将开始大学的学习生活，终将实现曾为自己定下的目标与职业梦想，希望在接下来的学习中，你能够继续保有着这一份对个人创作的坚定，自信得去展现你的魅力。